2146

Для всех / Re: Решения задач UML

« : 18 Декабря 2010, 10:15:53 »

Ну проблема номер 1...
Задача 4.13. После внимательного прочтения главы, так и  не понял, что необходимо сделать в этом задании...

Построить диаграмму объектов используя метамодель 4.3 для классов изображенных на диаграмме 4.4

2147

Для всех / Re: Решения задач UML

« : 17 Декабря 2010, 23:39:23 »

Можете выложить свои проблемы сюда, обсудим, может и поможем

2148

Задачи студентов / Re: Помогите построить диаграмму классов

« : 17 Декабря 2010, 08:12:46 »

А ты че за копейку только помощь,и сколько?

Ну коли вы грубите, то помощи не получите от меня.
Про дешевле я имел в виду, что как бы не изголяться, препод будет всегда прав. А мне неинтересно вам помогать, потому как вас интересует оценка, а не знания. Потому я свои усилия на вас тратить больше не хочу.

2149

ПО Аналитика / Re: Построение диаграмм IDEF в MS Visio

« : 16 Декабря 2010, 22:16:58 »

Коллеги, предлагаю всё-таки разобраться, как в Visio строить правильно диаграммы по стандарту IDEF.

IDEF не стандарт, а семейство стандартов. Вы о каком речь ведете?

2150

Задачи студентов / Re: Помогите построить диаграмму классов

« : 16 Декабря 2010, 22:15:24 »

По словам препода,он сказал типа сделай ...

Вот слушайте препода, дешевле обойдется А серьезно, блажь это все...

2151

Для всех / Re: Классы Qt и UML

« : 16 Декабря 2010, 22:12:58 »

Есть, где примеры диаграмм посмотреть, применительно к Qt?

Маловероятно. А в чем собственно проблема? Да замечу UML <> [QT4 | C++ | Любой другой язык]. Да ему и не надо, это визуальный язык со своими средствами выражения. Если уж нужно сделать UML -диаграммы, вот и выразите визуально, то, что вы сделали фигурально(от слова figure - число

2152

Задачи студентов / Re: Помогите построить диаграмму классов

« : 16 Декабря 2010, 12:52:24 »

Все равно не понимаю цели указания на диаграмме классов предметной области непонятных (явно программных, но почему они появились?) классов Администратор, Центр управления, Продажа билетов и Менеджер монитора и печати.

Администратор - слишком поверхностно. Ясно, что это инструмент доступа к данным и одновременно исполняет набор обязанностей по ее обслуживанию

Центр управления (полетами - обработчик запросов - ну как архитектурное решение может и потянет

Продажа билетов - вообще какой-то конь в вакууме. Продажа Мария Ивановна имеет логин и пароль

Менеджер монитора и печати - вы это серьезно? Будет свой менеджер писать или все-таки доверитесь операционной системе?

Общее впечатление - смешаны уровни представления

2153

Задачи студентов / Re: Помогите построить диаграмму классов

« : 14 Декабря 2010, 09:09:00 »

А вот где мы будем указывать сервер,ведь нам нужно сделать его клиент-серверной

Я бы не спешил. Действуйте последовательно. Серевер же можно будет указать на диаграмме размещения, указав какие артефакты будут серверные, какие клиентские

По диаграмме классов - много я не понял, зачем вдруг какие-то классы типа бронирования.Почему авиабилет именованный, а Пассажир по сути перечисление. Непонятно.

2154

Задачи студентов / Re: Помогите построить диаграмму классов

« : 13 Декабря 2010, 16:27:43 »

1. поскольку мы рассматриваем ситуацию когда авиакомпания своими самолетами и осуществляет рейсы, а не фрахтует суда другой авиакомпании, то возможно связь авиакомпания рейс или возможно авиакомпания самолет лишняя
2. не ясно почему 1 авиабилет может быть продан множеству пассажиров
3. Сорее пассажир имеет множество билетов, но я не думаю что вы храните историю пассажиров
4. Класс Пассажир именован некорректно. следует Пассажир

но пока как и сказали - вы на верном пути, товарищ

2155

Примеры / Re: Разработать комплекс диаграмм для прог.сист.БРОНИРОВАНИЕ АВИАБИЛЕТОВ

« : 12 Декабря 2010, 22:30:21 »

Я уже ответил здесь. Не следует плодить темы без надобности. Отвечайте и публикуйте материал здесь

2156

Задачи студентов / Re: Помогите построить диаграмму классов

« : 12 Декабря 2010, 22:28:57 »

Нет, неправильно

1. вы используете отношение обобщение, а нужно ассоциации
2. авиабилет принадлежность авиакомпании конечно, но он продается на конкретный рейс
3. кстати очень хорошо разработан этот пример у Баркера (правда не ООП, а просто модель данных)
4. А зачем вам сущность Парк самолетов? По-моему практичнее показать
   Авиакомпания - владеет множеством Самолетов
   Авиакомпания осуществляет Рейсы
   В Рейсе участвует Самолет
   На Рейс продается Билет
   Количество Билетов определяется Типом Самолета (числом мест)
   Пассажир покупает Билет
   Пассажир может иметь Льготу

В качестве идеи http://sql-ex.ru там есть схема данных для данной ситуации (только без льготы)

2157

Примеры / Re: Разработать комплекс диаграмм для прог.сист.БРОНИРОВАНИЕ АВИАБИЛЕТОВ

« : 12 Декабря 2010, 18:34:09 »

Помощь означает следующее. Вы предлагаете варианты, мы указываем на ошибки или рекомендуем сделать что-то.

Рекомендация 1
В вашем случае все достаточно просто - типичная дата-центрированная архитектура, т.е. приложение к базе данных.
Клиент-серверная архитектура, предполагает в вашем случае субд+база данных с проработанными триггерами и хранимиыми процедурами (если необходимо) и клиентское приложение: формы, отчеты, запросы
Что нужно сделать:
1. выделить варианты использования и построить модель использования
2. одновременно можно построить модель предметной области - концептуальная модель классов
3. для каждого варианта использования построить диаграммы поседовательностей (на каждый сценарий) хотя бы для типовых сценариев
4 Определить класс - объекты которого меняют значения параметров со временем - скорее всего авиабилет и построит диаграмму состояний для его ЖЦ
5. развертывания пока не обязательно определять, что размещать на клиенте, а что на сервере решите позже

2158

Системный Анализ и Требования / Re: Что именно является функцией программного продукта ?

« : 12 Декабря 2010, 00:23:17 »

Функция – это, во-первых, роль, которая выполняется субъектом или объектом в определенной сфере деятельности. Можно сказать, что функция – это то, за что отвечает субъект или объект в данном случае. В ряде точных наук функцией называются отношения между объектами, когда изменение одного из них ведет к изменению другого.

2159

Задачи студентов / Re: Система регистрации студентов на курсы

« : 10 Декабря 2010, 19:41:46 »

Вот к примеру диаграмма классов анализа для прецедента войти в систему,правильно ли?

А в чем правильность или не правильность тут оценивать? Ну заявили вы, что мол есть классы раз два три. и показали связи между ними. Что с этим делать дальше нам?

2160

Поздравления / Re: Поздравляем Mouse с днем рождения!

« : 09 Декабря 2010, 10:49:00 »

 И сыру, сыру побольше!!!!