2206

Обсуждение статей / Re: Образование будущего: Google ломает шпиль МГУ

« : 16 Ноября 2010, 18:17:57 »

Да, Вадим, именно это я и имел в виду, пытаясь высказать сображение.

2207

Проектирование / Re: Визуализация SQL-запросов

« : 16 Ноября 2010, 18:14:11 »

Да а в чем собственно проблема? Зачем визуализировать SQL, неочень понятно. Там приемы другие и куда действеннее

2208

Обсуждение статей / Re: Образование будущего: Google ломает шпиль МГУ

« : 16 Ноября 2010, 11:44:17 »

Братцы, а как вам такая сентенция.

Обучение происходит исключительно через самообразование. Однако толчок к самообразованию в правильном направлении чаще всего происходит извне через рефлексию или интерес, который кем то возбуждается?

2209

Сообщество Аналитиков / Re: Компетенции аналитика (профессиональные и личностные)

« : 16 Ноября 2010, 11:17:31 »

Согласен с предыдущим оратором. Навыки Профессионала звучит не понятно. А если звучит так, то скорее всего так и есть.

Нелогичность и в том, что начинающий аналитик или аналитик средней руки - это уже профессионал? Что вкладывается в понятие Профессионал, да еще с большой буквы.

Может имеет смысл сделать это карьерными навыками?
или как предложил LDV

2210

Теория моделирования и нотации / Re: Наботы инструментов MS Visio для моделирования в нотации ARIS VAD

« : 15 Ноября 2010, 14:05:08 »

А наботы - это что такое?

2211

Тестирование / Re: Почему тестирование занимает так много времени?

« : 13 Ноября 2010, 18:16:19 »

У меня в отделе вообще всего одна девочка и та пенсионерка. Ее роль - тест-аналитик или тест-дизайнер, т.е. задача понять что тестировать, написать тестовый сценарий и подготовить тестовые данные
Остальные - это мальчики, которые по сути программисты, поскольку мы сделали ставку на автоматизированное тестирование.
Вообще на самом деле тестирование требует очень неплохого владения разными информационными технологиями.
Такой командой мы, как мне кажется, достигли больших результатов.

Что тестировать определяется разными входными потоками задач, как внешними, так и формируемые внутренними процессами.
Как тестировать решаем по контексту задачи: это может быть просто ручное тестирование, реализация автоматически выполняемого теста, даже вплоть до внесение некоторого проверяющего кода прямо в тестируемую систему (у нас есть спец. пакет Тестирование)
Не все идеально, но работаем

Вопрос "девочек", т.е. малопрофессиональной, но дешевой силы эффективен когда, есть сильные специалисты, которые готовят ЧТО и КАК тестировать, а "девочки" работают обезьянками. Но в нашем случае это не катит...

Конечно, качество кода определяется профессионализмом аналитиков, проектировщиков, программистов в первую очередь.

2212

Тестирование / Re: Почему тестирование занимает так много времени?

« : 13 Ноября 2010, 16:27:04 »

нужно четко понимать ЗАЧЕМ и КАК, все остальное детали.

Зачем - понятно, чтобы обнаружить ошибки
Как - вопрос творческий

2213

Системный Анализ и Требования / Re: Классификация требований и стандарты

« : 13 Ноября 2010, 16:25:04 »

Явного определения такой пирамиды в спецификации требований нет. Хотя многие стандарты вполне предполагают ее.

2214

Поздравления / Re: Поздравляем Сашу Байкина с днем рождения!

« : 12 Ноября 2010, 14:49:14 »

Саша, с Днём рождения!

Желаю счастья в семейной жизни. Исполнения желаний и ожиданий. Здоровья. Карьерного и профессионального роста. Успехов в рулении нашим неслабым сообществом

2215

Обсуждение статей / Re: Образование будущего: Google ломает шпиль МГУ

« : 10 Ноября 2010, 18:32:50 »

То, что формы и содержание образования меняется, это факт.

Если почитать того же Толстого, то мы увидим, что формы и содержание образования позапрошлого века сильно отличается от прошлого и нынешнего. И это нормально.

Возможно между средневековым университетом и нынешнем сходства больше, чем различий. В целом это обусловленно консервативностью образовательной сферы и возможно ограничениями нашей чувственной сферы.

Однако следует иметь в виду, что образование <> обучению. Образование - это еще и воспитание.

Предложенная модель образования - наверное уже состоявшийся факт. Но применима ли она во всех сферах, для всех людей, в любых случаях? Может ли она стать начальной формой обучения для всех? Не возникнут ли в этом случае люди с профессиональными компетенциями, но без важных социальных компетенций?

Следует также понимать, что современное образование - это весьма прибыльный бизнес. А там, где бизнес, возникают серьезные опасения, не маскируется ли за этой новой системой банальная нажива? Социальному институту придется серьезно поработать, чтобы создать такие ограничения, которые бы учитывали разные моменты развития личности, а не только компетентностные

2216

Управление Проектом / Re: Литература по управлению проектами

« : 07 Ноября 2010, 14:00:14 »

Основы управления проектом: учебное пособие
Семенюта А.Н.
Очень толково и структуированно описан алгоритм составления проекта.

1. Нельзя ли уточнить выходные данные пособия. Если это издательство вуза, то получить это пособие бесперспективно.
2. А что значит "алгоритм составления проекта"?

2217

Поздравления / Re: Поздравляем Дениса Иванова с Днём рождения

« : 05 Ноября 2010, 22:28:35 »

Не оставляя попыток найти вашу книжку в свободном доступе в инете,

Извиняюсь за оффтопик. Не надейтесь!! Да и не прилично это

2218

Поздравления / Поздравляем Дениса Иванова с Днём рождения

« : 05 Ноября 2010, 11:52:19 »

ДЕНИС!!!!

С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!!!!!!!

ПУСТЬ ТВОИМИ СТАРАНИЯМИ МЫ ВСЕ ОБUMLИМСЯ!!!!!!!!!!!!

2219

О Сайте и Форуме / Re: Увидеть ленту всех сообщений

« : 03 Ноября 2010, 18:33:31 »

Ontology Nazi написал, где эта ссылка находится, я запомню. Просто это место - не слишком заметное - предпоследний блок. Спасибо.

Доступ к блоку следующий Щелкнуть Начало на панели или на ссылку Форум Сообщества Системных Аналитиков uml2.ru (Требования, ТЗ, UML, Примеры), т.е. собственно прийти в начало
Внизу и обнаруживаем свернутый или развернутый блок статистики со списокм последних сообщений форума

2220

Для всех / Re: техническая документация CRM

« : 02 Ноября 2010, 19:57:57 »

Если UML, то например диаграмму компонентов. А так любым доступным способом. Какие-то проблемы?