Просмотр сообщений
В этом разделе можно просмотреть все сообщения, сделанные этим пользователем.
А также что все-таки не так с диаграммой последовательности?Всё не так. Она не нужна.
Возможно будет так вернее?Что такое «Работа парикмахерской»? Моделируется система — это или организация или информационная система или ПО или обрудоваение.
Денис, а не можешь развить эту мысль. Что это за закон? Есть ли какие-то ссылки на него? Я слышал о законе сохранения информации, но и то не в рамках нашей специальности.Ну это мой неформальный закон, который я использую при обучении разработке контекстной диаграммы и диаграммы юскейсов.
Ну, возможно, это Сформировать отчет? Однако ты скорее имеешь в виду, что-то типа Просмотреть успеваемость ученика/класса?Да. Или уточнить название отчёта, если он готовится в этой, а изучается в другой системе или на бумаге.
Да, конечно, ты прав. Ясно почему возникло именно такое наименование. А как бы ты сформулировал: оценка ставится ученику за выполнение какой-то учебной активности: домашнего задания, ответа на уроке, контрольная, что там еще бывает?Слушай, ну у тебя же юскейсы должны не из воздуха браться, а из описания предметной области, процесса и интересов. В зависимости от контекста, сценария будет актуально «Оценить работу класса» или «Оценить работу ученика». Ещё может оказаться, что эти оценки устроены как процедуры очень по-разному для разных типов и потому юскейсы лучше разделить.
Во втором сообщении этой темы Дима привёл пример диаграммы ВИ, в котором общее поведение выделено в два ВИ.И зря, не надо пудрить мозги новичкам связями, пусть хотя бы сначала с выделением целей освоятся. Цитируя самого же Дмитрия «для начала человеку нужно разобраться, что же такое ВИ и с чем его едят. От простого к сложному».
Сообщение davvol я воспринял как критику такого решения,А я — как критику исходной диаграммы.
