106

Для всех / Re: Обучение бизнес-аналитика с нуля

« : 13 Февраля 2019, 12:01:59 »

Вопрос, представленный на картинке, некорректный (https://ru.wikipedia.org/wiki/IDEF)

107

Для всех / Re: Помогите описать бизнес-процесс

« : 08 Февраля 2019, 14:58:46 »

Ну так сделайте и представьте на суд общественности, вам подскажут!

Уже http://www.uml2.ru/forum/index.php?topic=6934.msg42576#msg42576

108

IDEF ARIS BPMN и пр. / Re: обмен сообщениями между пулами

« : 06 Февраля 2019, 15:34:26 »

Сообщениями можно (нужно) обмениваться между пулами, а что означает через несколько пулов?

109

Sparx / Re: EA (activity diagram) алгоритмы

« : 06 Февраля 2019, 15:33:13 »

Немножко конструктива в тему.
Ориентиром служили доки EA. Диаграмма нарисована в другой среде. За неимением EA убедиться в том, что она симулируется нормально, нет возможности.

Надо?

110

IDEF ARIS BPMN и пр. / Re: Необхододимо описать процесс при помощи нотации bpmn 2.0

« : 04 Февраля 2019, 22:10:31 »

Не совсем по BPMNовски, конечно, но можно оттолкнуться от такого прочтения.

1. Но обратите внимания после первого эксклюзивного шлюза (гейтвай) появляются две задачи - по почему они именуются не как задач, а как два контейнера: сюда клади грузы для авиа, сюда клади для ж/д, т.е. действия какие?

2. далее потоки сворачиваются и потом после упаковки груза, почему-то вновь раздваиваются.

Вопрос какой смысл в первом раздваивании? Что изменится для  заявки принципиально, если переключения потока происходит уже после упаковки?

3. в описании процесса ничего не говорится об инженере по логистике, и о постановке в план.

4. в конце передача перевозчику происходит только по авиа, т.е. компания авиа сама забирает груз, а по ж/д исполнитель видимо должен отправить на терминал сам.

1 /Исполнитель пишет заявку с указанием характеристик груза, на этом этапе необходимо определить каким способом будет отправлен груз: авиа или ж\д перевозка (в зависимости от комплектации груза).
тут по-разному можно прописать и так, как предлагает Bukreev, или как то более подробно
2 /  Далее заявка проходит процесс согласования у лица, руководящей должности.
3 /  После согласования происходит упаковка груза
4 /  Затем переходим к этапу передачи груза.
      а / Если груз отправляется через авиа перелет, перевозчик забирает груз самостоятельно для дальнейшей транспортировки
      б / если груз будет передан через жд направление, его необходимо передать самостоятельно на станцию передачи грузов

111

Sparx / Re: EA (activity diagram) алгоритмы

« : 04 Февраля 2019, 20:23:01 »

А интересная у вас тут дискуссия. Я даже не подозревал, что у ЕА такие способности глубокие:)

112

IDEF ARIS BPMN и пр. / Re: Необхододимо описать процесс при помощи нотации bpmn 2.0

« : 31 Января 2019, 00:27:43 »

Я бы начал с изучения нотации и примеров, которые есть и тут на форуме, и в сети их просто предостаточно.

113

Для всех / Re: Помогите описать бизнес-процесс

« : 30 Января 2019, 18:01:26 »

А в чем вопрос? Описание процесса представлено.

114

Sparx / Re: FAQ - Sparx Enterprise Architect

« : 17 Января 2019, 09:33:01 »

Подскажите, пожалуйста, каким образом можно настроить "корректную" работу счётчика создания элементов?

С помощью функции "Auto Name Counters" задал порядок автоматической нумерации создаваемых требований, однако, в случае удаления элемента система нумерует требование следующим значением от удалённого, т.е. не создаёт заново требования с нумерацией удалённого.

Автонумератор в ЕА построен по принципу суррогатного ключа, в котором при каждом создании нумеруемого элемента выдается следующий последовательный номер. При этом никакого учета в этой простой генерации освобожденных номеров нет и быть не может. Нумераторы более изощренного типа всегда программируются специальным способом. Можно ли это сделать в ЕА не знаю, никогда не ставил себе такой задачи. Обратитесь на форум производителя, возможно, найдете ответ там.

115

Обучение / Re: Инструментальные средства информационных систем

« : 03 Января 2019, 17:42:34 »

Получил образец Примерной основной образовательной программы. В ней описано примерное содержание обсуждаемой нами дисциплины. Вот оно

"Инструментальные средства информационных систем

Цель преподавания дисциплины заключается в формировании у студентов знаний, умений и навыков программной настройки современных информационных систем и технологий при адаптации их к прикладным задачам области внедрения в различных предметной области.

Результаты освоения дисциплины позволят студенту
знать состав, структуру, принципы реализации инструментальных средств проектирования информационных систем, их классификацию и тенденции развития (операционные системы, языки программирования, технические средства);
уметь разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, использовать инструментальные средства, архитектурные и детализированные решения при проектировании и внедрении информационных систем;
владеть методами и технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы; средствами разработки архитектуры информационных систем, инструментальными средствами информационных систем."

И связано с
ОПК-2. Способен использовать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности.
ОПК-5. Способен инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем.
ОПК-7. Способен осуществлять выбор платформ и инструментальных программно-аппаратных средств для реализации информационных систем.

116

Примеры / Re: Курсовой проект - Книжный магазин

« : 02 Января 2019, 00:08:27 »

Не совсем в тему. В этом году перевели книгу Хорхе Карриона "Книжные магазины". Библиофилам, читающим с бумаги, может быть интересна.
Расширяет перечень ВИ книжных, добавляя такие как: "Выпить чашечку кофе", "Навербовать новых членов в партию", "Улучшить жизнь в сельской местности", "Спереть книгу, а потом продать обратно" и проч. столь же невообразимые.

+1

117

Обучение / Re: Требуются задачи на моделирование конечных автоматов или диаграмм состояний

« : 01 Декабря 2018, 20:26:33 »

Краш-курс Самека ("A Crash Course in UML State Machines") реально хорош. Если перевести его на русский, стандартный UML и Simulink, то, мне кажется, взлетит. Потянут ли студенты? Не знаю.

А можно ссылку? А какие проблемы с Симулинком? Я его активно использовал до открытия для себя UML. Сам Симулинк на самом деле тут не очень, скорее Stateflow и Simevents

118

Обучение / Re: Инструментальные средства информационных систем

« : 22 Ноября 2018, 21:42:20 »

Как "кочку опоры" можно использовать http://ccecc.acm.org/guidance

Спасибо, инопланетное существо. Можно кстати в межгалактический журнал статейку тиснуть

119

Обучение / Re: Инструментальные средства информационных систем

« : 28 Октября 2018, 13:52:51 »

Мне довелось однажды рецензировать статью об одной современной российской технологии программирования (не информационной, увы). Я недальновидно высказало в своей рецензии сомнение, что вся технология может быть освещена в одной статье пусть и на десятке страниц. В последствии предложений участвовать в рецензировании не поступало.
Извиняюсь за оффтопик.)

Не коммуникатовное, вы, какое-то НЛО

120

Обучение / Re: Инструментальные средства информационных систем

« : 27 Октября 2018, 22:18:18 »

Тут в новой редакции ФГОС ВО по 09.03.02 (так называемая версия 3++) есть вот такое:
ОПК-7. Способен осуществлять выбор платформ и инструментальных программно-аппаратных средств для реализации информационных систем;

При этом дисциплина Инструментальные средства ИС должна покрывать
ОПК-2. Способен использовать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности;
ОПК-5. Способен инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем;
ОПК-7. Способен осуществлять выбор платформ и инструментальных программно-аппаратных средств для реализации информационных систем;

Яснее, конечно, не стало, но тут вылезло словечко "аппаратные"