1

Для всех / анализ предметной области (учебный проект)

« : 21 Февраля 2014, 15:17:32 »

Еще год назад участвовал, в жизни форума, пытаясь приблизиться к тематике системного аналитика, но жизнь повернула в другое русло и, можно сказать выпал и все забыл.
Помогите советом, требуется разработать общий план проведения системного анализа предметной области разработки Web-проектов.
что для этого требуется (из материалов), что должно стать результатом, какой документ, схемы?

Как то в общих словах наверное требуется определить границы проекта, требования к функциональности. Требуется ли на данном этапе Модель предметной области?

2

Задачи студентов / системы управления учебным процессом ВМФ

« : 17 Апреля 2012, 13:03:26 »

Эта задачка была на собеседовании, сразу оговорюсь, что провалил, комментарии от работодателя получить не удалось, поэтому прошу совета что сделал не правильно и как это должно было быть.

В качестве тестового задания предлагается провести анализ предметной области для реализации системы управления учебным процессом. При выполнении данной задачи соискателю предлагается:
•   Описать основные бизнес-процессы (процессы автоматизации);
•   Разработать диаграмму(ы) вариантов использования системы;

Результатом выполнения тестового задания является описание системы.
В описании должны быть отражены следующие моменты:
•   Роли пользователей и заинтересованных лиц;
•   Диаграммы вариантов использования;
•   Функции системы;

Сразу вопрос  разве ВИ не описывают функции системы?
Во вложении мое видение этого задания.
PS. само описание учебного процесса не привожу, оно громоздкое сразу не понятное. Хочу получить отзывы по сути, по форме.

3

Примеры / внутренняя структура

« : 16 Ноября 2010, 12:20:44 »

Помогите с пониманием. все было бы хорошо если бы не раскрыл внутреннюю структуру класса.
Вот например есть диаграмма сооружения (см. вложение)
Как мне отразить, что в колодце Колесо в роли Воротка, а в гончарной установки, роль гончарного круга?
НА диаграмме роль колесо:Колесо, одинаково для всех потомков (наследуется от Сооружения).
Что неужели надо рисовать отдельные композиции от Колеса к Колодцу и к Гончарной установки?

4

Примеры / Еще по диаграмме Классов

« : 13 Ноября 2010, 10:07:12 »

Как сделать конкретизацию.
Например, есть транспорт (см вложения)
Когда раскрываю внутреннюю структуру Автомобиля  отображается часть: Колесо (наследует от Транспорта) и часть АвтоКолесо.
Но это же конкретный класс с конкретным потомком, почему отображается еще его абстрактный предок?
Как отобразить, что в Автомобиль входит 4 Автоколеса и более никаких абстрактных Колес.

5

Sparx / Кооперация

« : 29 Апреля 2010, 15:02:35 »

подскажите как сделать параметризованную Кооперацию?

6

Sparx / ДЕйствия при входе/выходе на диаграмме состояний

« : 09 Февраля 2010, 09:58:52 »

Подскажите пожалуйста как добавить действия при входе и выходе в состоянии?